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「時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。」轉眼間，一個學期又即將步入尾聲。在這個學期里，我們班一共有30個小朋友，20個男孩子，10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡單的做以下總結： 一、 教學方面： 本學期我們重點培養的是讓幼兒養成良好的學習習慣及學習興趣。共學習了三個大的主題，分別為：《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色，經過我們老師及幼兒的共同努力，已經進步了不少。具體成績如表一： 另外由於我們兩位老師的美術方面比較薄弱，所以在本學期的環境布置方面表現不太好，只有70分，希望下學期在這方面能有所改善。 表（一） 月份 三月 四月 五月 六月 成績 77.75% 88.62% 84.6% 二、 常規方面： 本學期我們小朋友在常規方面進步比較大，只是因為中途換老師的緣故，在3月底4月初時幼兒由於對新老師不太熟的緣故，所以有一些放鬆，常規有一點鬆弛下來，可喜的是很快小朋友就適應下來，並且在常規方面一直表現不錯。除了少數幾位幼兒較調皮，有時會推著凳子在教室裡面跑來跑去。在下學期中會加倍努力改正的。 三、 生活方面： 本學期在生活自理方面幼兒進步很大，基本上已經沒有尿褲子現象了。在本次的幼兒自理能力比賽中，得到了預備班年級組第二名，比賽內容包括：穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。所有幼兒基本上都能自己完成。 四、 保育方面： 我們班的生活老師在本學期的工作當中也是盡心盡職，根據天氣變化及時為幼兒增減衣服，在本學期中幼兒的出勤率也提高很多，發病率也相對減少。具體數據如表（二）： 在本學期的幼兒著裝方面，幼兒穿校服的積極性還不是很高，下學期還應該加強。具體數據如表三： 表（二） 月份 三月 四月 五月 六月 出勤率 87.84% 86.96% 93.62% 不錯的發病率 3.4% 1.77% 0.6% 表（三） 月份 三月 四月 五月 六月 著裝率 47% 55% 五、 家園聯繫方面： 在本學期的 家長工作中，我們也取得了較好的效果。 具體表格見表（四）： 表（四） 事項 家長會 家長滿意度調查 親子種植 興趣班 親子春遊 獻愛心 參與人數 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人 在本學期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能繼續保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們三位老師也將配合的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。 小B班 幼兒園托班工作總結 篇2 這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由於這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊餵著吃飯,把飯含在嘴裡,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什麼,就是什麼,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現象。 一、生活: 剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不願意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的'物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養衛生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助並能知道有大小便會告知大人。 二、運動: 由於幼兒年齡小,基本動作發展的不夠協調,需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。 三、學習: 由於大多數幼兒沒上過託兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協調,害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不願意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉音重。在藝術表現方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處於塗鴉階段。 四、存在不足: 幼兒新入園,需儘快穩定情緒,使其適應幼兒園集體生活。 孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。 個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。 對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。 第一學期教育目標: 一、生活 1、能儘快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。 2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。 3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的願望。 4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。 5、在老師提醒下,願意按季節、活動量的大小,增減衣服,並學習穿、脫衣服的方法。 二、運動 1、了解一些簡單的自我保護意識。 2、樂意參加走、爬、鑽等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。 3、能隨意地活動身體,體驗在自然環境中活動的樂趣。 4、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。 5、學習簡單的模仿動作。 三、學習 1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,並學用語言表達自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,並能聽從成人有關安全的提示。 3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。 5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,願意用聲音、動作等方式進行自由表達。 6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。 8、願意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。 四、遊戲 1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解幼兒園的生活環境。 2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節日活動。如:中秋節、老人節、國慶節等,體驗活動的快樂。 3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規則,自己的行為,不影響大家。 4、喜歡與同伴一起進行遊戲,願意與老師、同伴交往,並能與同伴友好相處。 5、願意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,並學習簡單的集體舞和音樂遊戲。 五、家長工作 1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。 召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。 2、關心我們的「家長園地」及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容,並能積極投稿參與我們的「家長園地」。 3、選出本班的家長代表。 4、做好為家長服務工作,為家長解決後顧之憂。 5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。 6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便於幼兒觀察。 7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。 幼兒園托班工作總結 篇3 班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。 一、班級情況分析： （一） 幼兒方面本： 本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多 因為是新辦園所以全部都是新生。 （二） 保教人員方面： 因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。 二、現階段中心工作： 三、具體工作安排： 項目 內容 備註 教育教學 五大領域 健康領域 1、 逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。 2、 初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。 3、 在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。 4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。 5、 能合群地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。 6、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。 7、 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。 根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習後，能有所進步。 語言領域 1、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。 2、 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。 3、 能用幾句話說出剛才的經歷，並能讓聽者基本聽懂。 4、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。 5、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。 6、 會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸位。 7、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。 社會領域 1、 能較快地適應並喜歡托班的生活。 2、 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。 3、 能遵守簡單的生活常規和行為準則，並逐漸養成習慣。 4、 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。 5、 在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。 6、 喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起遊戲。 7、 對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。 8、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 9、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。 科學領域 1、 對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。 2、 樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想像等智力活動。 3、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。 4、 能區別兩個物體的上下、里外、前後和遠近。 5、 能認識並說出3-4種顏色、認識圓形、方形。 6、 知道一和許多。 7、 能點數2-3件物品。 藝術領域 1、 能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。 2、 樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。 3、 樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。 4、 喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。 5、 能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。 6、 樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。 特色教學 英語 1、 學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。 2、 學習10個英語字母及相關的單詞。 3、 對英語感興趣，願意上英語課。 不單依靠英語教師教授，本班 教師也配合。 蒙氏 1、 跟著音樂走線，並基本將線走好。 2、 學習蒙氏的基本常規。 3、 學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。 貫穿於幼兒一日活動中。 識字 學習40個漢字及10首識字兒歌。 每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。 感統 1、 培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。 2、 學習使用羊角球、盪鞦韆。 在幼兒體育活動時間進行。 電腦 1、 讓幼兒認識電腦的基本組成部分。 2、 培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。 貫穿於平時的教學活動中。 保育工作 飲食方面 1、 注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。 2、 注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。 以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。 安全工作 1、 注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。 2、 注意幼兒藥品管理。 3、 防止幼兒爬高及在班內奔跑。 消毒工作 1、 嚴格遵守消毒制度。 2、 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、 每天清洗幼兒盥洗室。 健康工作 1、&n bsp; 照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。 2、 及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 理論知識 認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特徵。 家長工作 知識反饋 認真做好每周周知識反饋，保證發到每個家長的手中。 兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。 家訪、電訪 1、 對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。 2、 電訪及家訪工作做到有記錄。 3、 電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。並鼓勵幼兒堅持來園上課。 環境布置 主題布置 結合主題活動布置好班級環境。 區角布置 1、 結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。 2、 根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。 班務工作 堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，並有記錄。班主任主持。 班務會三個老師都必須參加。 社會實踐工作 配合年段做好每月一次的社會實踐活動。 三個老師共同完成。
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